Acceptance of blog usage

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Acceptance of blog usage: The role of technology acceptance, social influence and knowledge sharing motivation

Referencia del artículo

Hsu, C-L. and Lin, J. C-C. (2008) Acceptance of blog usage: The roles of technology acceptance, social influence and knowledge sharing motivation. Information & Management, 45(1), 65-74.

Resumen (artículo)

Recently, there has been a dramatic proliferation in the number of blogs; however, little is published about what motivates people to participate in blog activities. Based on the theory of reasoned action, we developed a model involving technology acceptance, knowledge sharing and social influences. A survey of 212 blog participants found strong support for the model. The results indicated that ease of use and enjoyment, and knowledge sharing (altruism and reputation) were positively related to attitude toward blogging, and accounted for 78% of the variance. On the other hand, social factors (community identification) and attitude toward blogging significantly influenced a blog participant’s intention to continue to use blogs. Together they explain 83% of the variance of intention to blog.

Resumen

Este artículo pretende conocer las razones por la cuales las personas participan en un blog mediante el método de contraste de hipótesis ya que los blogs se han convertido en los últimos años en una popular herramienta para la publicación y distribución de contenido sobre cualquier tema en Internet, siendo utilizada principalmente por jóvenes amantes de la tecnología. En algunas ocasiones, resultan un esfuerzo mantenerlos actualizados por parte de sus creadores porque tienen que crear temas de interés para que capten la atención de sus lectores y/o puedan interactuar en el blog.

Partiendo de la revisión de diferentes estudios relacionados con el comportamiento de las personas ante las TIC, se han extraído posibles factores que podrían influir en la participación de blogs y que han quedado clasificados en 3 aspectos: la aceptación de la tecnología empleada, el acto de compartir información y la influencia social.

Después, se han formulado unas hipótesis: si cada uno de los factores propuestos influyen en la participación de los blogs. Para comprobarlas, se ha elaborado una encuesta y, posteriormente colgado en los 10 sitios blog más populares de Taiwan para que lo contestasen sus usuarios. El número de encuestados han sido 212, la mayoría eran jóvenes con estudios y con corta experiencia en el uso de blogs, pero que habían participado en ellos alguna vez. Tras obtener los resultados, se ha calculado y analizado una estadística descriptiva.

Las conclusiones a las que se han llegado es que los factores que han influido en la participación de los blog son: facilidad de uso y que la herramienta sea divertida en lo que se refiere a la aceptación de la tecnología; el altruismo (la gente que participa en blogs espera incrementar el bienestar de los demás y sin recibir nada a cambio) y la reputación (la gente busca compartir sus pensamientos y experiencias con otros, para obtener una reputación) a la hora de compartir información y la pertenencia a una comunidad ya que los usuarios participan en el blog porque se sienten parte de una comunidad, en lo referido a la influencia social.

Comentario

Desde la explosión de la Web 2.0. donde, por primera vez, son los usuarios de la Web los que tienen la posibilidad de publicar contenido que les apetezcan (teniendo presentes las consecuencias legales que puede tener la publicación de contenido indebido en el sujeto), creo que los blogs han tenido una enorme importancia ya que no solo son herramientas que permiten interactuar con personas de cualquier lugar, con gustos afines o contrarios a un Blogger, sobre cualquier tema, sino que creo que lo que ha contribuido a su gran expansión es el hecho de que sean herramientas fáciles de usar e intuitivas para aquellas personas que tienen conocimientos informáticos a nivel usuario.

Aunque es verdad que la mayoría de las veces las personas participan en un blog con el fin de divertirse, me ha llamado la atención que ni en este artículo ni en la literatura empleada para la elaboración del mismo se olvide de un factor: el educativo. En el artículo de Peña, Córcoles y Casado, indican que un uso correcto de esta herramienta puede incrementar la eficacia de las actividades de enseñanza. De hecho, hay numerosos profesores que emplean los blogs como una herramienta de participación entre los estudiantes con o sin el profesor como una forma de crear y/o compartir recursos de información útiles para enriquecer o ampliar sus conocimientos. Pero en la participación de los blogs, también olvidamos que pueden ser una forma de promoción de empresas en la cual informar sobre sus servicios o aspectos que puedan ser de interés para sus usuarios, tanto potenciales como reales.

Sin embargo, uno de los aspectos que puede mermar la participación en los blogs no tiene por qué estar relacionado con la herramienta en sí ya que olvidamos que en la sociedad actual, muchas veces no se dispone del tiempo suficiente para mantener actualizado un blog o para pensar nuevos temas que atraigan a lectores, lo que contribuye al abandono, primero de sus visitantes y, posteriormente de sus creadores.

Por último, debemos tener presente que con la expansión de las redes sociales, los blogs han ido perdiendo. Cada vez hay más gente que prefiere expresar su opinión en sitios como twitter que en blogs básicamente porque son mucho más populares obtienen la información actualizada al instante. Aún con todo, no debemos olvidar que los blogs son una de las principales herramientas utilizadas por las personas ya que se pueden desarrollar ampliamente las ideas (algo que no puedes hacer en todas redes sociales) lo cual, puede contribuir a la existencia de un debate rico en grandes argumentaciones.

Referencias

  • Torres-Salinas, Daniel; Cabezas-Clavijo, Álvaro.Los blogs como nuevo de comunicación científica.En: III Encuentro Ibérico de Docentes e Investigadores en Información y Documentación, Salamanca (Spain),5-7 May. Salamanca:Universidad de Salamanca, 2008, pp.773-781.[Fecha de consulta: 22/10/2011]


--Miriam 10:50 3 dic 2011 (MST)

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