Diferencia entre revisiones de «Acceptance of blog usage»

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'''Acceptance of blog usage: The role of technology acceptance, social influence and knowledge sharing motivation'''
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'''Creating a Seamless Cross-Platform Online Experience for Mobile Users'''
  
 
== Referencia del artículo ==
 
== Referencia del artículo ==
  
Hsu, C-L. and Lin, J. C-C. (2008) Acceptance of blog usage: The roles of technology acceptance, social influence and knowledge sharing motivation. Information & Management, 45(1), 65-74.
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Katherine Lynch (2012) Creating a Seamless Cross-Platform Online Experience for Mobile Users. Code4lib, 16 (feb 2012).
  
 
== Resumen (artículo) ==
 
== Resumen (artículo) ==
  
''Recently, there has been a dramatic proliferation in the number of blogs; however, little is published about what motivates people to participate in blog activities. Based on the theory of reasoned action, we developed a model involving technology acceptance, knowledge sharing and social influences. A survey of 212 blog participants found strong support for the model. The results indicated that ease of use and enjoyment, and knowledge sharing (altruism and reputation) were positively related to attitude toward blogging, and accounted for 78% of the variance. On the other hand, social factors (community identification) and attitude toward blogging significantly influenced a blog participant’s intention to continue to use blogs. Together they explain 83% of the variance of intention to blog.''
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''In creating a mobile-optimized website for Drexel University Libraries, we have stri-ved to preserve the seamless transition between platforms that our desktop users experience. We employ separate technology and coding solutions to make Drupal, WordPress, and HTML sections mobile optimized, while continuously improving the mobile user experience in terms of design, usability, and site performance. This pa-per details how, through extensive research, design, and development, we found the best solution for creating a steady mobile experience for our users.''
  
 
== Resumen ==
 
== Resumen ==
  
Este artículo pretende conocer las razones por la cuales las personas participan en un blog mediante el método de contraste de hipótesis ya que los blogs se han convertido en los últimos años en una popular herramienta para la publicación y distribución de contenido sobre cualquier tema en Internet, siendo utilizada principalmente por jóvenes amantes de la tecnología. En algunas ocasiones, resultan un esfuerzo mantenerlos actualizados por parte de sus creadores porque tienen que crear temas de interés para que capten la atención de sus lectores y/o puedan interactuar en el blog.
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Los sitios web de las bibliotecas de la Drexel University (como los de cual-quier biblioteca universitaria) vienen experimentando desde 2009 un número creciente de visitas desde dispositivos móviles (tabletas y smartphones). A este respecto, se realizó un estudio basado en el seguimiento minucioso de los hábitos de un grupo de estudiantes de distintas disciplinas cuando acced-ían a dichos servicios, observándose dos tendencias:
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1. Había un acceso constante a los recursos web de la biblioteca por par-te de los estudiantes.
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2. Se hacía necesario adaptar los contenidos y apariencia de los portales a los dispositivos portátiles, cada vez más utilizados.
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La idea de crear una versión portable optimizada del sitio web estaba relacio-nada con los nuevos usos y no con una moda o corriente a seguir. Por ello los responsables del proyecto se preocuparon más de la consistencia de las soluciones, de servir idénticos contenidos a usuarios diversos en plataformas distintas (tabletas, smartphones, navegadores tradicionales… y sobre varios sistemas operativos), que de aproximar las soluciones estéticas de las distin-tas experiencias de navegación.
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''“Una aplicación o versión optimizada del sitio web de una biblioteca es algo beneficioso para la institución en muy diversos aspectos: desde el aumento del número de usuarios a la creación de una versión semántica y transparente del sitio.”''
  
Partiendo de la revisión de diferentes estudios relacionados con el comportamiento de las personas ante las TIC, se han extraído posibles factores que podrían influir en la participación de blogs y que han quedado clasificados en 3 aspectos: la aceptación de la tecnología empleada, el acto de compartir información y la influencia social.  
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El punto de partida era una web con servicios diferenciados, montados sobre aplicaciones distintas (Drupal, Wordpress y HTML). Con razón, el objetivo debería ser un producto más integrado que acabado. Pero reconocible, fácil-mente navegable y consistente.
  
Después, se han formulado unas hipótesis: si cada uno de los factores propuestos influyen en la participación de los blogs. Para comprobarlas, se ha elaborado una encuesta y, posteriormente colgado en los 10 sitios blog más populares de Taiwan para que lo contestasen sus usuarios. El número de encuestados han sido 212, la mayoría eran jóvenes con estudios y con corta experiencia en el uso de blogs, pero que habían participado en ellos alguna vez. Tras obtener los resultados, se ha calculado y analizado una estadística descriptiva.
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La interfaz que se diseñó para el proyecto conservaba la navegación por sec-ciones como base de cada página, la cabecera con varias opciones para la navegación horizontal y varios botones de acceso a aquellas. Por el contrario, desaparecían los contenidos de la página de inicio en el sitio tradicional, con-servándose el cuadro para búsquedas, los enlaces más populares y el widget para el chat.
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Aparentemente, Drupal ofrece módulos capaces de redireccionar a una apa-riencia u otra según el dispositivo desde el que se accede. Pero Mobile Tools (aparentemente sencillo) presentaba problemas; mientras que Mobile Plugin (pese a requerir mayores conocimientos técnicos para su configuración), se mostró como una solución fiable.
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El motor de Drupal funciona a partir de compresiones previas de los elemen-tos (en JavaScript y CSS), que permiten acelerar el acceso a los contenidos a partir de la caché, sin requerir acceso constante a las bases de datos. Pero esta opción entorpecía la discriminación de las plataformas, por lo que se optó por desactivarla, aun a costa de cargar las páginas más lentamente.
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Y gestionar la caché desde el servidor para facilitar el tránsito en los disposi-tivos móviles entorpecía la navegación tradicional. Si se optaba por crear si-tios distintos para plataformas distintas, se condenaba al sistema a duplicar esfuerzos por parte de los editores y mantenedores, con los consecuentes riesgos de desactualización y discordancia con las otras páginas no creadas con Drupal. Había que evitar, por tanto, no sólo la duplicidad sino también el aislamiento de datos en sitios distintos que podía plantearse (pues ni Word-press ni HTML planteaban problemas con la caché ni requerían dividir los si-tios para diferenciar el acceso).
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Finalmente, el módulo de Acceso a Dominio de Drupal permitía gestionar múltiples dominios (y múltiples URLs) en diferentes instancias, a partir de una única instalación de Drupal (y de una sola base de datos)
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El módulo de Domain Access de Drupal permitía gestionar múltiples dominios (y múltiples URLs) en diferentes instancias a partir de una única instalación (y de una sola base de datos) de Drupal, aun ofreciendo distintos temas para el mismo sitio al que se accedía. Además, dicho módulo permitía separar las configuraciones caché para cada dominio. Cuando las URLs se separaron, la propia herramienta Mobile Tools permitió distinguir el dispositivo de acceso, de modo que se redireccionaba de www.library.drexel.edu a www.m.library.drexel.edu, cuando el acceso era desde un dispositivo móvil.
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En este tránsito de la web para navegadores de sobremesa a la web para dispositivos portables, se hizo utilizaron los siguientes recursos:
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- Dominio en Drupal
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- Google Analytics
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- Mobile Tools (de Drupal)
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- Mobile Plugin (de Drupal)
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- Wordpress
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- Google Analytics for Wordpress
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- W3 Total Cache
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- Wordpress Mobile Admin
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- WP Mobile Detector
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- CSS y Media Queries
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Como conclusión, se trata de soluciones que requieren un gasto mínimo y un mínimo mantenimiento por parte de los desarrolladores y los editores de los contenidos. Que utilizan la misma fuente que los navegadores y que son ca-paces de adaptar el ritmo de servicio de la institución al ritmo de demanda de los usuarios, sobre una u otra plataforma.
  
Las conclusiones a las que se han llegado es que los factores que han influido en la participación de los blog son: facilidad de uso y que la herramienta sea divertida en lo que se refiere a la aceptación de la tecnología; el altruismo (la gente que participa en blogs espera incrementar el bienestar de los demás y sin recibir nada a cambio) y la reputación (la gente busca compartir sus pensamientos y experiencias con otros, para obtener una reputación) a la hora de compartir información y la pertenencia a una comunidad ya que los usuarios participan en el blog porque se sienten parte de una comunidad, en lo referido a la influencia social.
 
  
 
== Comentario ==
 
== Comentario ==
  
Desde la explosión de la Web 2.0. donde, por primera vez, son los usuarios de la Web los que tienen la posibilidad de publicar contenido que les apetezcan (teniendo presentes las consecuencias legales que puede tener la publicación de contenido indebido en el sujeto), creo que los blogs han tenido una enorme importancia ya que no solo son herramientas que permiten interactuar con personas de cualquier lugar, con gustos afines o contrarios a un Blogger, sobre cualquier tema, sino que creo que lo que ha contribuido a su gran expansión es el hecho de que sean herramientas fáciles de usar e intuitivas para aquellas personas que tienen conocimientos informáticos a nivel usuario.  
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El dinamismo mostrado por las bibliotecas con la llegada de la web 2.0 fue notable, gracias, una vez más, a la inquietud de muchos profesionales y a su afán por adaptar el servicio que prestaban a las posibilidades que ofrecían las nuevas tecnologías, por un lado, y a las demandas renovadas de los usua-rios, por otro. Como ha venido sucediendo repetidamente en este tipo de ins-tituciones, las ideas y propuestas de los profesionales iban por delante de las directrices de la administración de la que dependían, lo que derivó en iniciati-vas voluntaristas, errantes y descoordinadas.
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Desde la masificación de redes sociales como facebook, twitter y (más re-cientemente) pinterest, y de la llegada de herramientas de marcado social como delicious, la tentación de experimentar ha sido más fuerte en los biblio-tecarios que el deseo de mejorar la experiencia final entre la biblioteca y sus usuarios. A ello ha contribuido, precisamente la bonanza de sitios y blogs de-dicados al intercambio de iniciativas.
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Aunque testar con animales es una práctica que muchos repudian, el bajo índice de riesgo ha animado a muchas instituciones culturales a probar sobre humanos lo que todavía no había sido ni teorizado. Y, como en los juegos on-line o en la publicidad viral, el resultado no ha sido del todo malo.
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Muchas bibliotecas pusieron buena parte de sus recursos (los documentales y los humanos) al servicio de unas herramientas tecnológicas cuyas posibili-dades estaban por explorar. Blogs, wikis, feeds… en realidad no eran muy distintas de los “boletines de novedades”, “boletines de resúmenes” y “servi-cios de alerta” que desde siempre se habían manejado, con más pena que gloria, en las bibliotecas. Pero ahora, el componente tecnológico y de inme-diatez parecía abrir nuevos horizontes a esos servicios tan añejos y tan “gas-tados” (por el poco uso). Más allá de los esfuerzos por crear catálogos unifi-cados, accesibles… ¿entendibles? de las instituciones, los bibliotecarios hicieron uso indiscriminado de las herramientas a su alcance.
  
Aunque es verdad que la mayoría de las veces las personas participan en un blog con el fin de divertirse, me ha llamado la atención que ni en este artículo ni en la literatura empleada para la elaboración del mismo se olvide de un factor: el educativo. En el artículo de Peña, Córcoles y  Casado, indican que un uso correcto de esta herramienta puede incrementar la eficacia de las actividades de enseñanza. De hecho, hay numerosos profesores que emplean los blogs como una herramienta de participación entre los estudiantes con o sin el profesor como una forma de crear y/o compartir recursos de información útiles para enriquecer o ampliar sus conocimientos.
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Los blogs han sido un medio de comunicación indispensable entre biblioteca-rios y entre bibliotecas y usuarios. El canal por el que se transmitía esa co-municación importaba menos que el hecho de comunicar. Por ello, cualquier aplicación ha sido válida cuando se ha puesto al alcance de las bibliotecas. En ocasiones, distintas necesidades de comunicación han requerido distintas aplicaciones. Y, con la misma libertad con la que comunicaban, hicieron uso de unas y otras.
Pero en la participación de los blogs, también olvidamos que pueden ser una forma de promoción de empresas en la cual informar sobre sus servicios o aspectos que puedan ser de interés para sus usuarios, tanto potenciales como reales.
 
  
Sin embargo, uno de los aspectos que puede mermar la participación en los blogs no tiene por qué estar relacionado con la herramienta en sí ya que olvidamos que en la sociedad actual, muchas veces no se dispone del tiempo suficiente para mantener actualizado un blog o para pensar nuevos temas que atraigan a lectores, lo que contribuye al abandono, primero de sus visitantes y, posteriormente de sus creadores.
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Cuando la comunicación entre bibliotecas y usuarios se ha vuelto multicanal, es decir, cuando no sólo se han usado vías distintas para discursos distintos, sino que han variado las interfaces de comunicación, los momentos y los lu-gares, la complejidad para dar con el interlocutor adecuado ha aumentado. Esto es lo que ha sucedido con la llegada de los teléfonos inteligentes (o smartphones) y las tabletas. Si hace muy poco el problema era cómo prestar libros electrónicos a los usuarios de las bibliotecas, si prestar el soporte o el contenido, ahora el reto es hablar el mismo lenguaje. La forma en que la in-formación se sirva, es un tema secundario. Lo importante es facilitar la com-prensión de la demanda, pues el acceso, una vez localizado el recurso, es universal.
  
Por último, debemos tener presente que con la expansión de las redes sociales, los blogs han ido perdiendo. Cada vez hay más gente que prefiere expresar su opinión en sitios como twitter que en blogs básicamente porque son mucho más populares obtienen la información actualizada al instante.
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Es por esto que algunas redes de bibliotecas, como la de la Drexel University, no se detienen tanto a pensar en el formato ni el protocolo del encuentro con el usuario sino en el hecho de que el encuentro sea fructífero. Y para ello se esfuerzan en buscar soluciones integradas en las que no importe tanto si se accede a un blog, a un buscador o a un chat como el hecho de que el interlo-cutor (un motor de búsqueda, un bibliotecario u otro usuario) dé respuesta a la demanda de información.
Aún con todo, no debemos olvidar que los blogs son una de las principales herramientas utilizadas por las personas ya que se pueden desarrollar ampliamente las ideas (algo que no puedes hacer en todas redes sociales) lo cual, puede contribuir a la existencia de un debate rico en grandes argumentaciones.
 
  
 
== Referencias ==
 
== Referencias ==
  
* Baiget, Tomàs. [http://eprints.rclis.org/bitstream/10760/15257/1/087-093.pdf Aspectos psico-sociológicos del uso de Internet]. ''El Profesional de la Información''. 2011, enero-febrero, Vol. 20, n. 1, pp. 87-93.[Fecha de consulta: 22/10/2011]
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* Lynch, Katherine (2012). [http://journal.code4lib.org/articles/6223]
  
* Banks, Marcus.[http://eprints.rclis.org/bitstream/10760/11515/1/Torres-Salinas%2c_Daniel_y_Cabezas-Clavijo%2c_Alvaro._Los_blogs_como_nuevo_medio_de_comunicacion_cientifica.pdf  Blog posts and tweets: the next frontier for grey literature.]En: ''Grey Literature in Library and Information Studies''. [S.l.]: De Gruyter, 2009. [Fecha de consulta: 22/10/2011]
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* Marquina, Julián (2012). [http://www.julianmarquina.es/imagina-la-biblioteca-en-el-futuro-libraries-2020]
  
* Kjellberg Sara. [http://informationr.net/ir/14-3/paper410.html Scholarly blogging practice as situated genre: an analytical framework based on genre theory.]''Information Research''. 2009; vol. 14, n.3.[Fecha de consulta: 22/10/2011]
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* Arroyo-Vázquez, Natalia (2009). [http://eprints.rclis.org/bitstream/10760/13057/1/narroyo_webmovil.pdf]
  
* Machin-Mastromatteo, J.[http://eprints.rclis.org/bitstream/10760/14954/1/juan_machin_master_thesis_DILL.pdf Exploring Users’ Information Behavior in Social Networks]2010.[Fecha de consulta: 22/10/2011]
 
  
* Peña, Ismael; Córcoles, César Pablo; Casado, Carlos. [http://www.uoc.edu/uocpapers/3/dt/esp/pena_corcoles_casado.pdf  El Profesor 2.0: docencia e investigación desde la Red.]''UOC Papers''. 2006; N. 3. [Fecha de consulta: 22/10/2011]
 
  
* Torres-Salinas, Daniel; Cabezas-Clavijo, Álvaro.[http://eprints.rclis.org/bitstream/10760/11515/1/Torres-Salinas%2c_Daniel_y_Cabezas-Clavijo%2c_Alvaro._Los_blogs_como_nuevo_medio_de_comunicacion_cientifica.pdf Los blogs como nuevo de comunicación científica.]En: I''II Encuentro Ibérico de Docentes e Investigadores en Información y Documentación, Salamanca (Spain),5-7 May''. Salamanca:Universidad de Salamanca, 2008, pp.773-781.[Fecha de consulta: 22/10/2011]
 
  
* Tramullas, Jesús; Garrido, Piedad. [http://eprints.rclis.org/bitstream/10760/15433/1/trampic2011.pdf Weblog publishing behaviour of librarianship and information science students: A case study.]''Information Research''. 2011; Vol. 16, n. 1. [Fecha de consulta: 22/10/2011]
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[[category:Drupal]]
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[[category:Library sites]]
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[[category:web mobile]]
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[[category:WordPress]]
  
[[category:CMS]]
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[[category:Hsu, C-L.]]
 
[[category:Lin, J. C-C.]]
 
[[category:Information & Management]]
 
[[category:Blogs]]
 
[[category:Participación]]
 
[[category:Influencia social]]
 
  
--[[Usuario:Miriam|Miriam]] 10:50 3 dic 2011 (MST)
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[[Usuario:javier|javier]] 01:18 6 nov 2012 (MST)

Revisión actual del 18:49 19 oct 2015

Creating a Seamless Cross-Platform Online Experience for Mobile Users

Referencia del artículo

Katherine Lynch (2012) Creating a Seamless Cross-Platform Online Experience for Mobile Users. Code4lib, 16 (feb 2012).

Resumen (artículo)

In creating a mobile-optimized website for Drexel University Libraries, we have stri-ved to preserve the seamless transition between platforms that our desktop users experience. We employ separate technology and coding solutions to make Drupal, WordPress, and HTML sections mobile optimized, while continuously improving the mobile user experience in terms of design, usability, and site performance. This pa-per details how, through extensive research, design, and development, we found the best solution for creating a steady mobile experience for our users.

Resumen

Los sitios web de las bibliotecas de la Drexel University (como los de cual-quier biblioteca universitaria) vienen experimentando desde 2009 un número creciente de visitas desde dispositivos móviles (tabletas y smartphones). A este respecto, se realizó un estudio basado en el seguimiento minucioso de los hábitos de un grupo de estudiantes de distintas disciplinas cuando acced-ían a dichos servicios, observándose dos tendencias:

1. Había un acceso constante a los recursos web de la biblioteca por par-te de los estudiantes. 2. Se hacía necesario adaptar los contenidos y apariencia de los portales a los dispositivos portátiles, cada vez más utilizados.

La idea de crear una versión portable optimizada del sitio web estaba relacio-nada con los nuevos usos y no con una moda o corriente a seguir. Por ello los responsables del proyecto se preocuparon más de la consistencia de las soluciones, de servir idénticos contenidos a usuarios diversos en plataformas distintas (tabletas, smartphones, navegadores tradicionales… y sobre varios sistemas operativos), que de aproximar las soluciones estéticas de las distin-tas experiencias de navegación.

“Una aplicación o versión optimizada del sitio web de una biblioteca es algo beneficioso para la institución en muy diversos aspectos: desde el aumento del número de usuarios a la creación de una versión semántica y transparente del sitio.”

El punto de partida era una web con servicios diferenciados, montados sobre aplicaciones distintas (Drupal, Wordpress y HTML). Con razón, el objetivo debería ser un producto más integrado que acabado. Pero reconocible, fácil-mente navegable y consistente.

La interfaz que se diseñó para el proyecto conservaba la navegación por sec-ciones como base de cada página, la cabecera con varias opciones para la navegación horizontal y varios botones de acceso a aquellas. Por el contrario, desaparecían los contenidos de la página de inicio en el sitio tradicional, con-servándose el cuadro para búsquedas, los enlaces más populares y el widget para el chat.

Aparentemente, Drupal ofrece módulos capaces de redireccionar a una apa-riencia u otra según el dispositivo desde el que se accede. Pero Mobile Tools (aparentemente sencillo) presentaba problemas; mientras que Mobile Plugin (pese a requerir mayores conocimientos técnicos para su configuración), se mostró como una solución fiable.

El motor de Drupal funciona a partir de compresiones previas de los elemen-tos (en JavaScript y CSS), que permiten acelerar el acceso a los contenidos a partir de la caché, sin requerir acceso constante a las bases de datos. Pero esta opción entorpecía la discriminación de las plataformas, por lo que se optó por desactivarla, aun a costa de cargar las páginas más lentamente. Y gestionar la caché desde el servidor para facilitar el tránsito en los disposi-tivos móviles entorpecía la navegación tradicional. Si se optaba por crear si-tios distintos para plataformas distintas, se condenaba al sistema a duplicar esfuerzos por parte de los editores y mantenedores, con los consecuentes riesgos de desactualización y discordancia con las otras páginas no creadas con Drupal. Había que evitar, por tanto, no sólo la duplicidad sino también el aislamiento de datos en sitios distintos que podía plantearse (pues ni Word-press ni HTML planteaban problemas con la caché ni requerían dividir los si-tios para diferenciar el acceso). Finalmente, el módulo de Acceso a Dominio de Drupal permitía gestionar múltiples dominios (y múltiples URLs) en diferentes instancias, a partir de una única instalación de Drupal (y de una sola base de datos) El módulo de Domain Access de Drupal permitía gestionar múltiples dominios (y múltiples URLs) en diferentes instancias a partir de una única instalación (y de una sola base de datos) de Drupal, aun ofreciendo distintos temas para el mismo sitio al que se accedía. Además, dicho módulo permitía separar las configuraciones caché para cada dominio. Cuando las URLs se separaron, la propia herramienta Mobile Tools permitió distinguir el dispositivo de acceso, de modo que se redireccionaba de www.library.drexel.edu a www.m.library.drexel.edu, cuando el acceso era desde un dispositivo móvil.

En este tránsito de la web para navegadores de sobremesa a la web para dispositivos portables, se hizo utilizaron los siguientes recursos: - Dominio en Drupal - Google Analytics - Mobile Tools (de Drupal) - Mobile Plugin (de Drupal) - Wordpress - Google Analytics for Wordpress - W3 Total Cache - Wordpress Mobile Admin - WP Mobile Detector - CSS y Media Queries

Como conclusión, se trata de soluciones que requieren un gasto mínimo y un mínimo mantenimiento por parte de los desarrolladores y los editores de los contenidos. Que utilizan la misma fuente que los navegadores y que son ca-paces de adaptar el ritmo de servicio de la institución al ritmo de demanda de los usuarios, sobre una u otra plataforma.


Comentario

El dinamismo mostrado por las bibliotecas con la llegada de la web 2.0 fue notable, gracias, una vez más, a la inquietud de muchos profesionales y a su afán por adaptar el servicio que prestaban a las posibilidades que ofrecían las nuevas tecnologías, por un lado, y a las demandas renovadas de los usua-rios, por otro. Como ha venido sucediendo repetidamente en este tipo de ins-tituciones, las ideas y propuestas de los profesionales iban por delante de las directrices de la administración de la que dependían, lo que derivó en iniciati-vas voluntaristas, errantes y descoordinadas.

Desde la masificación de redes sociales como facebook, twitter y (más re-cientemente) pinterest, y de la llegada de herramientas de marcado social como delicious, la tentación de experimentar ha sido más fuerte en los biblio-tecarios que el deseo de mejorar la experiencia final entre la biblioteca y sus usuarios. A ello ha contribuido, precisamente la bonanza de sitios y blogs de-dicados al intercambio de iniciativas.

Aunque testar con animales es una práctica que muchos repudian, el bajo índice de riesgo ha animado a muchas instituciones culturales a probar sobre humanos lo que todavía no había sido ni teorizado. Y, como en los juegos on-line o en la publicidad viral, el resultado no ha sido del todo malo.

Muchas bibliotecas pusieron buena parte de sus recursos (los documentales y los humanos) al servicio de unas herramientas tecnológicas cuyas posibili-dades estaban por explorar. Blogs, wikis, feeds… en realidad no eran muy distintas de los “boletines de novedades”, “boletines de resúmenes” y “servi-cios de alerta” que desde siempre se habían manejado, con más pena que gloria, en las bibliotecas. Pero ahora, el componente tecnológico y de inme-diatez parecía abrir nuevos horizontes a esos servicios tan añejos y tan “gas-tados” (por el poco uso). Más allá de los esfuerzos por crear catálogos unifi-cados, accesibles… ¿entendibles? de las instituciones, los bibliotecarios hicieron uso indiscriminado de las herramientas a su alcance.

Los blogs han sido un medio de comunicación indispensable entre biblioteca-rios y entre bibliotecas y usuarios. El canal por el que se transmitía esa co-municación importaba menos que el hecho de comunicar. Por ello, cualquier aplicación ha sido válida cuando se ha puesto al alcance de las bibliotecas. En ocasiones, distintas necesidades de comunicación han requerido distintas aplicaciones. Y, con la misma libertad con la que comunicaban, hicieron uso de unas y otras.

Cuando la comunicación entre bibliotecas y usuarios se ha vuelto multicanal, es decir, cuando no sólo se han usado vías distintas para discursos distintos, sino que han variado las interfaces de comunicación, los momentos y los lu-gares, la complejidad para dar con el interlocutor adecuado ha aumentado. Esto es lo que ha sucedido con la llegada de los teléfonos inteligentes (o smartphones) y las tabletas. Si hace muy poco el problema era cómo prestar libros electrónicos a los usuarios de las bibliotecas, si prestar el soporte o el contenido, ahora el reto es hablar el mismo lenguaje. La forma en que la in-formación se sirva, es un tema secundario. Lo importante es facilitar la com-prensión de la demanda, pues el acceso, una vez localizado el recurso, es universal.

Es por esto que algunas redes de bibliotecas, como la de la Drexel University, no se detienen tanto a pensar en el formato ni el protocolo del encuentro con el usuario sino en el hecho de que el encuentro sea fructífero. Y para ello se esfuerzan en buscar soluciones integradas en las que no importe tanto si se accede a un blog, a un buscador o a un chat como el hecho de que el interlo-cutor (un motor de búsqueda, un bibliotecario u otro usuario) dé respuesta a la demanda de información.

Referencias

  • Lynch, Katherine (2012). [1]
  • Marquina, Julián (2012). [2]
  • Arroyo-Vázquez, Natalia (2009). [3]

javier 01:18 6 nov 2012 (MST)